某种意义上，秦朗和黛文婷一样，是在“支教”过程中得到了他们梦寐以求的机会。
但就像一个人不可能**两个地方一样，有些机会，也不可能两全。
秦朗和黛文婷不同的地方在于，他更圆滑世故，也更懂得如何让自己和别人都“舒服”所以他从头到尾就没打算隐瞒自己的打算和想法。
“恐怕你们也看出来了，我不仅仅是‘秦阁’的员工。”
思来想去，秦朗决定用网络做一道缓冲，于是在红星小学的“教学群”里，发下了以下一段话。
“其实，我的父亲是‘秦阁’的董事长，我的哥哥是现任‘秦阁’的总裁，‘秦阁’是我们家的家族企业，至于我”
他犹豫了下，打下来这么一句话“我和我的家人一直没找到我的定位，所以我就每个部门都轮一遍，来红星小学之前，我正好在纪检部。”
事实上，就连这个微信号码，都是他在“下乡”之前临时注册的，朋友圈干干净净地像是被人舔过一样，就连杜若都开玩笑一般地问过他是不是“通缉犯”哪有年轻人的社交账号这么“寡淡”的。
“教学群”里不但有现在还在教书的杜若和苏丽，还有刚刚离开的黛文婷以及江昭辉，甚至还包括被秦朗教着才学会玩“微信”的张校长。
张校长居然是第一个回复的。
知道了，感谢你们捐献的学校。你是有什么打算吗？
他以一个洞悉世事的长辈的口吻，道出了秦朗现在的心思。
至于其他几个人，则更多的是惊讶。
苏丽：！你特么在逗我？！
杜若：难道我们拿的不是校园故事，而是什么纨绔少爷的剧本？！
江昭辉：我是黛文婷，江哥的箱子刚才惊得掉下去了，他去捡了。
江昭辉：现在是本人。（大佬给你跪了。jpg）
秦朗蹲在厕所里，看着小伙伴们的惊讶回复，会心一笑。
不得不说，隐瞒身份的人最爽的就是身份一旦揭开的那一瞬间了。
而身份一旦揭开，以前很多想不通的事情也就一下子豁然开朗。
江昭辉：刚来的时候我说秦阁不好，你还怼我来着，我当时觉得你长得和善脾气真不好，后来又觉得你脾气挺好为什么要怼我，难怪了！
怪不得你能拉来考察队！这么牛的吗？
自助餐也是你安排的吧！
对于寻常人来说，身边藏着这么个“牛掰”人物的感觉实在是没办法“让人振奋”即便是杜若这样冷心冷情的，也猜到了秦朗身份不一般，也没敢把他往这个身份上想过，因为她实在猜不到哪个集团的公子哥会“自我下放”跑来当个山村支教老师。
苏丽：秦二世！我宣布以后你的备注就是这个了！
一句调侃，众人纷纷响应苏丽的号召，将秦朗定义为“秦二世”
有些在当面说起来有些羞耻甚至像“跪舔”的话，隔着网络，在手机那端用字打出来，只剩下了轻松和俏皮。
秦朗拿着手机，打了又删，删了又打，最后千言万语汇集成一句话，发了出去。
秦朗：我想，我下学期可能教不了了。
群里蓦地沉默了一瞬。
没多久，江昭辉言简意赅地回复了。
江昭辉：没事，我们下学期都在。
黛文婷：你说的，人生中有很多选择，最后要看你的选择和你的初衷是否一致。
苏丽：哈哈哈，你忙你的去吧，赚了钱记得多建几座学校啊！
杜若：猜到了，能接受。
张校长的回复最长。
张校长：不用担心，现在‘红星小学’也算是什么网红地点了，我问过支教点，他们说选择来这里教书的人特别多，以后还得放严标准筛选，不会再有以前那样找不到老师的事情了。
他刚刚学会打字和玩微信，正是兴头最足的时候。
还有，谢谢你们，让“红星小学”变成一个这么好的学校。
一个人人都愿意来的地方。
正是怕太过煽情或太过难堪，秦朗才选择在洗手间这么狭小的密闭空间里和大家发信息，而现在，他越发庆幸自己做出了这个的选择。
否则一边痴痴地傻笑一边擦眼睛的样子也太纯了。
大概是因为气氛太好，秦朗也不由自主地卸下了自己的心防，在群里说出了自己的想法和目的。
他其实并不是那种完全意义上的“富二代”因为小时候家里只是一个普通的开餐馆的，是那种忙起来小小年纪都要给别人端盘子的普通。
只是后来赶上了好时代，一部分富了起来，也开始讲究吃穿，他父亲这个顶着“传承人”名头的厨子才陡然发迹，因为在这个小圈子里的地位和辈分，开始有各种各样的“合作人”想要和他合伙，他也趁着这一波春风，一步步从合伙到合作，最后成立了由这个圈子里的精英组成的“秦阁”
他从小在这样的环境下长大，自然明了父辈们在困难时期依然保持的坚持和标准，可也因为如此，他更了解父辈们对待“食客”和“食物”之间关系的傲慢与偏见。
在这个圈子，有些人甚至认为对于“食客”来说，他们的意见和要求是不重要的，别人端给他们吃什么，他们就该吃什么，不会有人比一个厨子更了解怎么做菜。
在整个家庭的熏陶和影响下，秦朗是个年纪小小就懂得为人处事的人，他在家里是老二，上面还有个年纪更大、性格更强势的哥哥，在这种境况下，家里的人都希望他能“过得好”就行了，并不希望他能做出什么“大事”家人的期望和他自己的性格让他成为了一个人人称颂的“绅士”可在这种“脉脉温情”之下，他其实并不甘心于此。
所以秦朗来了“红星小学”想用行动告诉其他人，那种一厢情愿的“尊重”是行不通的，现在“食客”和“厨师”之间的关系，就如同“学生”与“老师”的关系，一个水平再好的老师，如果不尊重“学生”也就了失去了它存在的意义。
秦朗的目的达到了，但是要想要向所有人证明他的想法是正确的，他必须要先取得俗世意义上的“成功”
多么讽刺，只有获得别人的“认可”才能反证自己的正确。
对于其他几个老师来说，秦朗的目的和想法太“成熟”也太难以产生“共鸣”但他自述过程中的有一段话，却很是打动了其他几个老师。
秦朗说：“我这几十年来，都是按照家里人想要的方向在活，活成所有人都喜欢的样子，不停的做出双赢的选择，为各种人和事妥协。但有些时候，我更想自私一点、冷漠一点，做一个真实的自己。”
所以，即使有黛文婷“毁约”在先，他再提出“毁约”其实是一件很让人“不喜欢”的事儿，他还是勇敢地说了。
就算大家因为他的决定而“讨厌”他，他也想“自私”一次。
幸而，没有人因为他的决定而讨厌他，只是真心的为他高兴。
苏丽：没什么讨厌不讨厌的，你本来就只签了半年啊。
黛文婷：你是个很好的朋友，我明白你的想法。
张校长：娃娃不要想太多，支教老师年年有，你自己的日子要自己过明白。
以及，杜若私聊发过来的、稍有些别扭的安慰：
杜若：自私又冷漠的活并不快乐，被人期待和喜欢才快乐，希望你能一直快乐。